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党委书记孙洪庆在审核评估工作第三次推进会议上的讲话

同志们:

    今天的审核评估工作第三次推进会议主要是对我校前一阶段迎接审核评估工作进行阶段性总结,以便更好地完成审核评估任务。前面几位同志分别对评估材料准备、自评报告撰写、项目组各项工作的推进以及下一步工作任务的安排、迎评应该注意的主要环节等方面都作出了详实的汇报,既肯定了各学院、项目组和广大教师为迎接审核评估工作所付出的努力和取得的成效,也指出了各单位在迎评促建过程中存在的主要问题、典型案例。总体来看,这一时期工作的成效是明显的,应当给予肯定。但同时我们还应看到明显的差距和不足,看到存在的问题和亟待提高的方面。

    现在距离专家到校还有八个月的时间,距离提交自评报告仅有6个月,时间紧、任务重、要求高,各部门、各院系和全体师生员工必须严格按照学校制定的《审核评估工作实施方案》,认真落实、扎实推进,力争高质量、高标准地圆满完成此项工作,下面我提三点要求:

    一、聚焦评估,对号入座,拾遗补缺,全力推进迎评工作

    首先,要进一步强化认识。这次审核评估工作关乎学校今后事业发展,关乎创建高水平应用型大学宏伟目标的如期实现,关乎全体教职员工的切身利益。其重要性、紧迫性是不言而喻的。各单位一定要进一步强化认识,严肃对待,强化责任意识、担当意识,真正做到以主人翁的姿态全力以赴地投入到审核评估中去。各单位要悉心学习、准确领会审核评估文件和学校的实施方案,精准把握审核评估的范围和重点,嚼烂吃透各项评估指标体系的内涵。从前面的汇报看,各学院之间工作存在不平衡,个别学院在某些环节上存在“短腿”现象。这实际上反映出我们一些干部还没有从思想重视评估。因此,要把审核评估的过程变成学校进一步解放思想、转变教育教学观念的过程,变成改善办学条件和优化育人环境的过程,变成深化教育教学改革和提升学校管理水平的过程,变成推进教风学风校风建设、提高人才培养质量的过程,变成凝聚人心、鼓舞士气,阔步迈向创建高水平应用型大学宏伟目标的过程。

    其次,工作上要立刻行动。现在从学校层面看,既要对7个项目、64个要点逐一进行自查自评,完成学校总体自评报告的撰写工作,又要完成本科教学状态数据库的信息采集与填报,还要修改和撰写年度本科教育质量报告。从部门层面看,各部处、各院系既要完成相关支撑材料的准备和教学资料的整理归档工作,还要做好重点检查和重要环节(包括课堂教学、文卷审阅、考察走访、个别访谈等)内容的准备工作。由此可以看出评估具有全面性、全员性的特点。我们的时间十分紧迫,任务十分繁重。但有些部门、学院还没有进入迎评的临战状态、倒计时状态,工作上拖拖拉拉、推三阻四、虚与委蛇。为此,全体干部、教师、学生和员工必须抓紧行动起来,以只争朝夕、时不我待、奋力拼搏的精神状态紧张投入到相关工作中去。要切实把任务落实到人,真正做到事事有人做、人人有事做。要实行工作任务倒计时制,加强对各阶段工作的监督和检查。要建立责任追究制度,实行压力层层传导,对于推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作、造成不良影响和后果的部门和个人要严肃追究责任。

    再次,步调上要把各项工作统筹协调起来。既要把审核评估工作当做今年全年的中心任务重点推进,同时又要兼顾全校各方面常规工作有条不紊地正常开展。要明确重点,分清主次,安排好先后次序,处理好轻重缓急,并要以钉钉子的精神逐一解决重点难点问题。凡是能够通过发挥主观能动性解决的问题,我们都要力争解决;凡是存在工作短板的地方,我们要想方设法补齐;凡是没有明确的事情,我们都要充分研讨加以澄清。我们要把迎接审核评估工作与开展“两学一做”学习教育和作风整顿紧密结合起来,以扎实开展“两学一做”学习教育和作风整顿来切实增强做好审核评估工作的精神动力,以有效做好审核评估工作来真实检验“两学一做”学习教育和作风整顿的客观效果。要坚决克服“两层皮”现象。这里我特别强调,广大党员干部一定要在审核评估工作中发挥先锋模范作用,党支部一定要在审核评估工作中发挥战斗堡垒作用。

    二、压实责任,勇于担当,亲力亲为,发挥模范带头作用

    今天在座各位同志都是各部处、各学院的负责人,是评估工作的主要承担者、推动者、把关者。任务重大,使命光荣。全校师生在关注着我们,希望我们更好地带领他们迎难而上,勇往直前,取得成功。

    那么,作为一名领导干部如何发挥好模范带头作用呢?

    首先要有强烈的事业心和责任感,要敢于担当有激情、有韧劲,树立干事创业的崇高追求,保持昂扬向上的精神状态,舍身忘我的拼搏精神,就会形成“敢抓敢管、敢作敢为、敢闯敢试”的勇气。还要有啃硬骨头的劲头,敢于面对风险挑战,敢于刀刃向内,敢于动真碰硬,敢于坚持原则,坚定不移地把校党委的工作部署落实到位。

    其次,要学会按照客观规律和科学规律办事,找准切入点和突破口,一个环节一个环节地突破,一道难题一道难题地破解。在这里我还是要强调工作作风问题。我们必须对自身的作风建设提出更高的要求,对标看齐,在亲力亲为上涉深水,在敢于担当上破难题,在落地见效上抓到位,在统筹安排上弹钢琴。凡是要求别人做的,自己先要带头做好,凡是要求下面做到的,自己要当表率。敢于担当,不是一句承诺、一声口号,而是在遇到急难险重的工作,充分发挥“主心骨”、“领头雁”的作用。要亲自上阵,带头冲锋,带领广大师生在困境中找出路、在困难中找办法,确保各项工作扎扎实实向前推进。

    我坚信在这种攸关学校事业发展的重大问题面前,广大师生、干部和员工一定能够做出正确的选择和展现出正确的态度,我也坚信只要我们能够做到上下一心、众志成城,就一定能赢得审核评估的良好效果。

    三、强化质量,严格督查,步调一致,圆满完成评建任务

    本科教育是大学最基本、最本质的特征,办好、建强、做优本科教育是学校落实立德树人根本任务的重要基础,是学校生存发展的命脉,是学校实施“质量立校”战略的核心。学校始终把推进教育教学改革、提升人才培养质量、培养高素质应用型人才摆在各项工作的首要地位。

    本科教学审核评估是对我校本科教学工作的又一次全面体检,更是对学校本科教学的一次大强身。全校各部门、各学院要紧紧围绕建设高质量本科教育,瞄准本科教学审核评估各项要求,进一步强化本科教育在学校办学中的核心和基础地位,奋力推进学校人才培养工作提档升级。一是要强化学校办学目标、人才培养定位和目标;二是加快推进人才培养模式改革落实、落地,学校人才培养总目标在各专业培养方案中落实、落细,加大对应用型人才培养体系总结,形成有特色的应用型人才培养模式;三是抓住瓶颈,狠抓干部作风、教风、学风建设,从管理、教师、学生三个方面全面整改存在的突出问题;四是抓住师资队伍建设关键,推进教师能力建设,着力提升教师教学能力和技能、“双师双能型”教师工程实践能力以及教学、科研融合等;五是完善本科人才培养质量保障体系,优化校院两级本科教学、教学质量目标和管理职责、教学过程管理、教学质量监控和分析改进等质量保证体系。

    暑期来临了,要充分利用好这个时间段,将评建工作进行周密安排,仔细布置,精心筹划,重点突击,一一过关,做好各项任务的落实落细,确保评建工作顺利进行。既要过关,又要过硬。

    同志们,建设高水平应用型大学是学校近二十年甚至整个办学历史上最为重大的一次战略机遇,审核评估是学校加快推进向应用型大学转型发展的关键节点,希望大家立即行动起来,以饱满的热情、昂扬的斗志、扎实的作风认真地投入到审核评估工作中去。

 

 

 

发布时间:2017年07月14日 18:58 点击: 发布人: 审核人 :

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